【2-2.5歲發展活動】融入作息參考表

上篇詢問了大家想優先知道的作息年齡，<...

【2-2.5歲發展活動】融入作息參考表

上篇詢問了大家想優先知道的作息年齡，
依據留言，0-6歲都有需求，
所以每個年齡層目前都會陸續整理分享，
留言中，以2-3歲的年齡層較多，
所以就先整理了2-2.5歲居家版，
發展活動目前都以半年為單位，
因為年紀越小的孩子，
半年的發展變化就越大，
半年的發展項目就很多，
如果一次放入一年的目標，
可能會同時太多活動目標，
或者一年間活動難度差距太大，
所以就以半年為單位來安排該階段活動，
提供有需要的爸媽參考。
※如廁練習請依據個別狀況安排，通常有簡單如廁表達能力後，再進行會比較順利。

曼曼一直以『作息本位』的概念在帶寶皇，
也就是將孩子該階段要發展的項目，
安排在生活中相關情境或活動來練習，
這樣就可以在生活中自然促進孩子動作、
語言、認知、生活自理等能力。
#日常活動就能促進孩子發展
#各年齡都可以參考這個模式

⭐️在生活中練習有幾個優點
1. 習慣後會自然而然每天練習、增加學習機會。
2. 孩子學習後也會自然用在生活中，展現出獨立性與學習效果。
（本表僅提供參考方向，須依據孩子個別能力調整、安排項目或難度）

⭐️內容說明
1. 本表依據發展里程碑來列出各階段生活中練習項目，
而發展都有學習區間，當月尚未熟練該技能，
不表示就是遲緩，重點是記得「提供孩子練習機會」，
有時候照顧者會不小心幫太多，
一來孩子缺乏練習機會，
二來孩子會以為這些都是照顧者要做的事。
所以當孩子已有基本能力時，就可以開始帶著他練習新的挑戰。
註：如果對發展有疑慮，
需請專業人員協助評估了解孩子的發展狀況，
讓孩子的學習能獲得需要的支持。

2. 難度掌握很重要，不是愈難愈好喔！
如果孩子挫折太大，
下次就會想起舊經驗而產生抗拒、配合度不佳，
氣氛緊張反而彼此練習的很痛苦，
當下發現孩子做不到，就先緩緩，
想一想怎麼調整簡單一點，
讓孩子和我們都先有成功的經驗，
再往下階段練習。

3. 每個孩子或家庭作息不同，須考量個別情況來安排作息活動。

#發展活動融入作息參考表

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